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三年级三(2)经典诵读社团

发布于:2020-01-14 11:59:12    来源:365bet官网赌场    浏览量:    发布者:365bet官网赌场  来源:365bet手机投注 李雨憬
课程教学计划
 
周次 教学内容 2 我的暑假生活 3 学习26个英文字母 4 两、三位数乘一位数 5 猜猜他是谁 6 熟悉音标 7 千克和克 8 秋天的雨 9 口语交际Hi,Hello. 10 长方形和正方形 11 三个和尚 12 Where do you live? 13 两三位数除以一位数 14 冒险 15 Where are you from? 16 解决问题的策略 17 尾巴 18 文具用品的英文表达  
时间 2 辅导教师 陈惠琴 学生人数 46 活动过程 1、同学们,刚刚过去的暑假,你是怎么度过的呢?你都经历了哪些新鲜事?讲给小伙伴们听听,好吗?今天,大家就来谈一谈“我”的暑假生活。
2、你做过这些事情吗?是怎么做的?说一说你所做的事情吗?把你的事情说给你的同桌或小组同学听吧。
3、各组推选代表到班上交流,发言代表可以借助你准备的图片或实物来使你的讲述内容更生动更清晰。
  活动效果   时间 3 辅导教师 李雨憬 学生人数 46 活动过程 1、学习26个英文字母的书写以及读音。
2、纠正书写中的错误。
如区分:Gg和Jj,Ii和Yy Aa和Rr
3、学唱26个字母的英文歌。
 
  活动效果  
 
   
 
时间 4 辅导教师 郭云 学生人数 46 活动过程 1.三位数乘一位数,积可能是(  )位数,也可能是(   )位数。
180×5的积的末尾有(  )个0;125×8的积的末尾有(  )个0。
2.要使300×□的积三位数,□里最大填(   );要使□00×5的积是四位数,□里可以填(        )。
3.5×24=        9×128 =     308×6=      250×4=
4.科技馆今天上午接待了6批客人,平均每批140人;下午又来了706个客人。上午参观的人数多还是下午多?多多少人?
5.明明家离学校690米。一天早上他从家去学校,大约走到全程的一半时,发现忘记带书了,又回家拿书,再去学校。算一算,这一天上学,明明大约一共走了多少米? 活动效果   时间 5 辅导教师 陈惠琴 学生人数 46 活动过程  
1.大家呢?朝夕相处了两年多,一定也有同学给你留下了深刻的印象,你能不能也通过外貌描写刻画一位同学的形象,也让大家来猜一猜。
2.读一读课本上的例子,想一想,分别是从哪些方面来描写的?
提示:外貌、爱好、典型事例……
3.自己选择一个想要写的人,想一想,他有哪些特别的地方让你印象深刻?选择一两点,写下来。
 
  活动效果  
 
   
 
 
时间 6 辅导教师 李雨憬 学生人数 46 活动过程 1、热身:唱26个字母英文歌。
2、学习5个元音字母。
3、结合已学单词熟悉字母音标。
4、总结归纳,结合实际,根据音标写出单词。
 
  活动效果   时间 7 辅导教师 郭云 学生人数 46 活动过程 1、5000克=(     )千克  6千克=(      )克     200克+800克=(       )克=(       )千克
2、在( )里填上合适的单位名称。
一个苹果约重100( )  一个鸡蛋约重55(  )  一个铅球重4(  ) 一只母鸡重4000(  )  
一本数学书重300(  )一壶油重5(    ) 张小玲同学的体重是25(    )一只鸽子重360(    )一个苹果重180(    )
一个鸡蛋重50(    )一条狗重18(    )一本书重110(    )一条鱼重4(    )一瓶矿泉水重500(    )  
3、一袋盐重500克,两袋这样的盐重(   )克,也就是(   )千克。
4、食堂原有大米1300千克,吃掉300千克,还剩多少千克?后来又买来1000千克,现在食堂有大米千克?
5、有两杯水,第一杯水重240克,第二杯水比它重200克,第二杯水重多少克?两杯水共有多少克? 活动效果  
 
   
 
 
时间 8 辅导教师 陈惠琴 学生人数 46 活动过程 读《秋天的雨》,完成练习
1.给带点字的正确读音打“√”。
2.读了这段话,我仿佛看到了_______的银杏树,________的枫叶,________的田野,有着________、________、_______等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是____________。
3.用“——”画出一个比喻句。
4.这段话是围绕哪一句来写的?用“﹏﹏”画出来。
 
 
  活动效果   时间 9 辅导教师 李雨憬 学生人数 46 活动过程
  • 学习Hi./Hello.以及Nice to meet you!打招呼。
  • 学习与陌生人之间怎样打招呼: How do you do?
  • 学习与熟悉的人怎样打招呼以及回答方法:
  • How are you?
    Fine.( I’m fine.) Thank you, and you?
    I’m fine too.
    4、根据上面的内容自编短剧进行对话交际。
      活动效果  
     
       
     
     
    时间 10 辅导教师 郭云 学生人数 46 活动过程  
    1.一个长方形操场,长150米,宽50米,沿操场跑3圈,要跑多少米?
    2. 一块草地,宽8米,比长少3米,这个草地的周长是多少米?
    3. 用一段长70米的绳,将一块边长是15米的正方形苗圃地围一周,还剩多少米?
    4.把5个形状相同的的小长方形纸片拼成一个大的长方形,小长方形纸片的长是8分米,宽是2分米。拼成的大长方形的周长是多少分米?
    5. 一个正方形的周长是36厘米。它的边长是(    )厘米。
    6. 一个正方形的边长是8厘米,它的周长是(       )厘米,一个长方形的长为26分米,宽为11分米,它的周长是(      )分米。
    7.用18根长1厘米的小棒拼成不同的长方形,共有(    )种拼法,如果长是6厘米,宽是(    )厘米;如果长是8厘米,宽是(    )厘米。
      活动效果   时间 11 辅导教师 陈惠琴 学生人数 46 活动过程 阅读短文《三个和尚》
     
    1.联系上下文,说明带点词语的意思。
          争执:__________________________________________________________                                         
          争先恐后:______________________________________________________                                          
    2.故事发生的时间是__________,故事中出现的人物是________________,故事发生的地点是_______________________。
    3.第一自然段是按___________________的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是____________ 、___________、____________ 。
    4.三个和尚明白了什么?
    _________________________________________________________ 活动效果  
     
       
     
     
    时间 12 辅导教师 李雨憬 学生人数 46 活动过程
  • 热身:用Hi./hello./Nice to meet you!/How do you do?/ How are you?互相打招呼。
  • 学习询问别人的居住地在哪里,并能回答:
  • Where do you live?
    I live in/ on...
  • 强调in和on的用法区别:in+国家/城市/城镇
  •                            on+街道
    2、两两练习对话。
     
      活动效果   时间 13 辅导教师 郭云 学生人数 46 活动过程 1、261÷9=       496÷7=       716÷3=        268÷4=
    2、学校新买来696本图书,平均分给六个年级,平均每个年级分得多少本多少本?
    3、节能灯具厂,第一批生产了500个,经检验,其中有20个不合格。将合格的节能灯每6个装一盒,需要多少个包装盒?
    4、同学们做中国结,共做了450个,送给敬老院36个,剩下的平均分给一年级3个班,平均每班分得多少个? 活动效果  
     
       
    时间 14 辅导教师 陈惠琴 学生人数 46 活动过程 阅读短文《冒险》,完成练习
    1.给文中带点的字选择正确的读音。
    2.在(    )里填上合适的词。
    (      )的泥土   (     )的茎叶   (     )的春天
    3.在文中找出下列词语的反义词。
    脆弱(       )         危险(       )
    4.文中谁去冒险了?它为什么要冒险? ___________________
    5.你喜欢哪一颗种子?为什么?
      活动效果   时间 15 辅导教师 李雨憬 学生人数 46 活动过程
  • 热身:对话练习怎样询问住址:
  • Where do you live?   I live in/on...
  • 学习询问别人来自于哪里:
  • Where are you from? Where do you come from?
    I’m from...          I come from...
    3、结合实际自编对话先容自己的国籍和住址。
     
      活动效果  
     
       
     
     
    时间 16 辅导教师 郭云 学生人数 46 活动过程 1.工地上有 86 袋水泥。一辆手推车每次只能运走 4 袋,至少运(   )次才能全部运走。
    2.一顶帐篷最多住 6 人, 86 人住宿至少要(   )顶帐篷才能全部住完。
    3.李大爷家有一个靠墙的长方形苗圃,长和宽分别是10米和8米。如果用竹篱笆围这个苗圃,至少需要(   )米竹篱笆。如果每块竹篱笆2米,4.至少需要(    )块。如果买每块竹篱笆9元,至少花了(    )元。全付100元,至少付(    )张100元。
    5.三年级儿童标准体重是“周岁数×2+7”,马小跳今年9周岁,他的标准体重是多少千克?如果马小跳体重是36千克,超重还是偏瘦?相差多少千克?
    6.妈妈重66千克,妈妈的体重是小云的3倍,爸爸的体重正好比小云和妈妈体重的总和多2千克,(1)小云重多少千克?(2) 爸爸重多少千克? 活动效果   时间 17 辅导教师 陈惠琴 学生人数 46 活动过程 阅读短文《尾巴》,完成练习
    1.在文中找出下列词语的反义词。
    赞成——(       )  谦虚——(       )  分裂——(       )
    2.照样子,写词语。
    窃窃私语  纷纷议论                                
    不慌不忙  自作自受                                
    3.文章题目“尾巴”具体指                。用“    ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
    4.“同学们听了,恍然大悟:‘老师,你的意见大家知道了。’”老师的意见是什么?请用概括的话写下来。
     
      活动效果  
     
       
     
     
    时间 18 辅导教师 李雨憬 学生人数 46 活动过程
  • 热身:先容自己的国际和家庭住址。
  • 学习常见文具用品的英文表达:
  • Pen, pencil, ruler, rubber, book, schoolbag, pencil-box...
  • 学习读音   (2)操练     (3)游戏
  • 学习用This is.../ That is...句型来指物。
  • 结合句型说说自己有哪些文具。
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      活动效果   时间   辅导教师   学生人数   活动过程  
     
      活动效果  
     
       

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